KÖLN. Handelsströme aus der ganzen Welt laufen im Hafen Niehl zusammen und werden von der CTS Container-Terminal GmbH koordiniert. Schülerinnen und Schüler des Erich Kästner Gymnasiums haben nun im Rahmen einer Lernpartnerschaft die Möglichkeit diese Zusammenhänge näher kennenzulernen. „Die CTS spiegelt beispielhaft die Verflechtung des Wirtschaftsstandortes Köln mit globalen Warenströmen wieder. Das Verständnis lokaler Wirtschaftspolitik
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KÖLN. Wie werden Lebensmittel gelagert? Wie werden die Speisen dem Gast präsentiert? Welche Organisationsschritte müssen beachtet werden, damit bei Stoßzeiten kein Chaos entsteht? All diese Fragen beantworten die Mitarbeiter des Restaurants bei IKEA künftig den Schülern des Berufskollegs Ehrenfeld. Denn das Berufskolleg und IKEA – Köln Am Butzweilerhof – arbeiten seit diesem Schuljahr eng zusammen.
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KÖLN. In Anwesenheit von Regierungspräsidentin Gisela Walsken, Oberbürgermeister Jürgen Roters und Stadtdirektor Guido Kahlen unterzeichneten das Amt für Informationsverarbeitung der Stadt Köln und die IHK Köln Vereinbarungen zur Zusammenarbeit mit Kölner Schulen. Kooperationspartner der IHK Köln wird das benachbarte Friedrich-Wilhelm-Gymnasium. Das Amt für Informationsverarbeitung der Stadt Köln kooperiert ab sofort mit zwei Berufskollegs – dem
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KÖLN. Im Rahmen eines Praxistags besuchten Schülerinnen und Schüler der Kölner Gemeinschaftshauptschule Tiefentalstraße die Niederlassung Köln der Sprint Sanierung GmbH. Damit begann die Umsetzung eines KURS Kooperationsvertrags, den die Schule und das Unternehmen im Mai 2012 geschlossen hatten. Nach einer Führung durch die Niederlassung hatten die Jugendlichen Gelegenheit, handwerkliche Grundtechniken selbst auszuprobieren. Und das hieß:
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KÖLN. Die Heinrich-Schieffer-Hauptschule in Köln-Dellbrück und das Unternehmen Stollenwerk & Cie. GmbH, Hersteller von Transport- und Lagerungsprodukten für das Rettungswesen, werden KURS Lernpartner. Thomas Stollenwerk, Geschäftsführer des 1919 in Köln gegründeten und nunmehr in dritter Generation familiengeführten Traditionsunternehmens, sieht vor allem seine soziale Verantwortung als Unternehmer: „Unsere Gesellschaft braucht unsere Kinder – und zwar alle.
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KÖLN: „Ich fände es toll, wenn ich meine Ausbildung als Bankkaufmann bei der Kölner Bank machen könnte“, berichtet Markus M. begeistert, Schüler des Berufskollegs Deutzer Freiheit, anlässlich der Ratifizierung der Kooperationsvereinbarung der Schule mit der Kölner Bank eG. Markus absolvierte sein 3-wöchiges Praktikum bei der Bank. Die Erfahrungen, die er in dieser Zeit gewonnen hat,
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KÖLN. Eine berechtigte Frage vieler Schülerinnen und Schüler. Eine befriedigende Antwort fällt schwer wenn es wenig Bezug zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler gibt. Mitarbeiter des Logistikunternehmens Dachser besuchen die Lise-Meitner-Gesamtschule und bringen Mathematikaufgaben aus ihrem Berufsalltag mit. Auch im Fach Deutsch helfen sie den Schülerinnen mit berufsspezifischen Aufgaben zu verstehen, warum z.B. die Beherrschung
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KÖLN. Seit kurzem kümmern sich an der Montessori-Hauptschule Rochusstraße Mülldetektive um den richtigen Umgang mit Müll. Mitarbeiter der Abfallwirtschaftsbetriebe Köln bilden Schüler der 5. und 6. Klassen entsprechend aus. In einem kleinen Theaterstück anlässlich der Ratifizierung der KURS-Lernpartnerschaft zwischen der Montessori-Hauptschule und der AWB Köln zeigten die neu ernannten Mülldetektive, wie sie ihre Mitschüler dazu
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KÖLN. Gleich zwei Schulen (Albert-Schweitzer-Realschule und Heinrich-Heine-Gymnasium) gehen von nun an einen gemeinsamen Weg mit dem größten Anbieter stationärer Gesundheitsdienstleistungen in Köln, den städtischen Kliniken gGmbH zu denen nicht nur das Krankenhaus Merheim, sondern auch das Krankenhaus Holweide und die Kinderklinik in der Amsterdamer Straße gehören. Ziel dieser durch KURS betreuten Lernpartnerschaften ist es zum
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KÖLN. Diese Frage hoffen die Schüler und Schülerinnen des Erich Gutenberg Berufskollegs direkt vor Ort im Partnerbetrieb Gastronomie Service Dahmen GmbH klären zu können. Die beiden neuen KURS Lernpartner haben einen Katalog von Aktivitäten vereinbart um den Übergang von der Schule in den Beruf zu begleiten, betriebswirtschaftliche Prozesse vor Ort nachvollziehen zu können, aber auch
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