MECKENHEIM. Lara B., Katharina S., Jana F., Lena W., Emma W., Sandra S. und Charlotte S., Schüler:innen der (8b), schreiben einen Bericht über die Zusammenarbeit der Stadt Meckenheim mit dem Konrad-Adenauer Gymnasium im Rahmen der Initiative KURS: Am 23.05.22 besuchte uns Silke Grohs, Personalsachbearbeiterin bei der Stadt Meckenheim, im Berufsorientierungsunterricht. Frau Grohs informierte uns allgemein
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KÖLN. 8 Autos – 6 Streckenteile – 1 Kreuzung – das ist die Anki Overdrive Bahn, eine moderne Variante der Carrera-Bahn. In der vergangenen Woche haben 9 Schüler:innen des Informatik-Leistungskurses von Dr. Becker am Elisabeth-von-Thüringen Gymnasium bei einem Besuch ihres Lernpartners adesso SE Programmieraufgaben in der objektorientierten Sprache Java umgesetzt. Unterstützt wurden sie dabei von
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EUSKIRCHEN. Seit zwei Jahren lernen die Gesamtschüler:innen Euskirchens, wie aus sieben Kilogramm Rüben zu einem Kilogramm Zucker werden, welche Produkte der Lernpartner herstellt, welche Ausbildungsberufe er anbietet, wann und wie die Rübenkampagne abläuft. Die Gesamtschule Euskirchen und Pfeifer & Langen GmbH & Co. KG, Werk Euskirchen, haben sich im Rahmen der Initiative KURS (Kooperation Unternehmen
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EUSKIRCHEN. „Die Stimmung war wie in alten Zeiten, genau wie das im Vordergrund stehende Gemeinschaftsgefühl“, schwärmte Förderschullehrer Jürgen Esch, der seit vielen Jahren das KURS-Fußball-Turnier für die LVR-Max-Ernst Schule gemeinsam mit der Gymnasiallehrerin Alexandra Vogel organisiert. Die Freude endlich wieder mit- und gegeneinander kämpfen zu können war bei Lehrenden und Jugendlichen besonders groß, da dieses
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BAD MÜNSTEREIFEL „Ich habe euch einen weniger üblichen Drei- anstatt Vierzylinder-Motor mitgebracht, in den ihr alle einmal hineinschauen dürft“, so begrüßte Oliver Offermann, Serviceleiter des KURS-Lernpartners Autohaus Horn GmbH, die Neuntklässler:innen des erzbischöflichen St. Angela Gymnasiums. Die komplette Jahrgangsstufe sollte klassenweise rotierend an diesem Vormittag den Aufbau, Funktionsweise, aber auch die Vor- und Nachteile des
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KÖLN. Warum macht es Sinn, für Millionen Menschen zu arbeiten? Diese Frage stellten sich die Schüler:innen der Eichendorff Realschule mit ihrem Koordinator für Berufsorientierung Roman Schaefer. Gemeint ist natürlich, warum es Sinn macht, bei der Stadt Köln zu arbeiten. Zum einen arbeiten schon knapp 20.000 Menschen in 700 verschieden Berufen in der Kölner Verwaltung. Zum
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HÜRTH. Gleich zwei Schulen aus dem Rhein-Erft-Kreis holten beim diesjährigen ScienceTube-Videowettbewerb des Rhein-Erft-Kreises einen Medaillenplatz: Die Gesamtschule Hürth kam auf den mit 250 Euro dotierten dritten Platz, die Schüler:innen stellten den Beruf des Industriemechanikers vor. Der mit 750 Euro dotierte erste Platz ging an die Hauptschule Hürth-Kendenich mit der Vorstellung des Kfz-Mechatronikers. Beide Berufe sind
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AACHEN. Im Rahmen der seit 2016 bestehenden KURS-Kooperation fand am 27.04.2022 und 28.04.2022 für interessierte Schüler:innen der Jahrgangsstufen 9 und 10 der 4. Aachener Gesamtschule ein Seminar zum Thema „Bankgeschäfte anschaulich erklärt“ statt. Die Veranstaltung wurde von Leonie Schalla, Master of Arts (M.A.) und Mitarbeiterin der Aachener Bank e.G., gemeinsam mit ihrer Kollegin Alisha Reinartz,
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AACHEN. Am 2.6.2022 war eine Besuchergruppe der Maria-Sibylla-Merian-Gesamtschule (MSM-Gesamtschule) bei der Saint-Gobain Sekurit Deutschland GmbH in Herzogenrath für eine Werksführung vor Ort. Die Gäste erhielten dabei nicht nur Einblicke in die Fertigungsprozesse von Einscheiben- und Verbundsicherheitsglas für die Automobilindustrie, sondern es wurden in der „Academy 4.0“, dem Trainingszentrum des Unternehmens, auch in der Entwicklung befindliche
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AACHEN. Im Rahmen der KURS-Kooperation zwischen der städtischen Gesamtschule Aachen-Brand und der Technischen Schule des Heeres fand am 16.05.2022 der erste Teil des Elektronikworkshops „Bau eines 10-Kanal-Lauflichts“ statt, an dem 17 Schüler:innen der Jahrgangsstufe 9 teilnahmen. Sie hatten sich zu Beginn der 7. Klasse für den Lernbereich „Arbeitslehre“ entschieden. Angeleitet wurden sie von Günther Glenewinkel,
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